Progetto sperimentale che attiva nel capoluogo calabrese la sua quarta sede dopo quelle di Roma, Napoli e Palermo, Base Camp ridefinisce il rapporto tra scuola e territorio, per contrastare la dispersione e l\u2019abbandono scolastico e fungere da contrappeso alle sempre maggiori (e preoccupanti) diseguaglianze sociali, culturali, economiche, ma forse \u2013 vista l\u2019et\u00e0 dei suoi beneficiari e le specificit\u00e0 del periodo storico \u2013 soprattutto di sogni e progetti.<\/p>\n
Il progetto, coordinato a livello nazionale da CESIE, \u00e8 rivolto a ragazzi e ragazze tra i 12 e 17 anni, che annoverano nel bagaglio delle esperienze l\u2019incertezza e la fragilit\u00e0 degli anni cruciali della formazione interiore della persona sommati a pandemia, guerra e cambiamento climatico.<\/p>\n
Base Camp \u2013 Presidi Educativi Territoriali, un progetto sostenuto da Enel Cuore e da Impresa sociale Con i Bambini nell\u2019ambito del Fondo per il contrasto della povert\u00e0 educativa minorile, si propone di rimettere la persona al centro del proprio percorso di studio, accompagnando direttamente studenti e studentesse nel loro processo di maturazione.<\/p>\n
Attivo fin dalla scorsa primavera, il Base Camp Catanzaro \u00e8 coordinato dal Centro Calabrese di Solidariet\u00e0 e ha sede presso l\u2019Ipsia Ferraris, una scuola nella periferia meridionale di Catanzaro, forse il quadrante cittadino in cui le diseguaglianze galoppanti e l\u2019assenza di sogni e prospettive si sentono maggiormente.<\/p>\n
La sfida quindi \u00e8 proprio quella di rompere il sistema rigido e tradizionale di pensare la scuola per far spazio a contaminazione, diversit\u00e0, potenzialit\u00e0 e flessibilit\u00e0 dei differenti spazi interni ed esterni per reinventare il ruolo dell\u2019istituto scolastico nel territorio. Tutto questo per e con studenti e studentesse. L\u2019equipe di professionisti Base Camp \u00e8 formata da docenti, educatori, animatori culturali e digitali, per offrire un catalogo di supporto alla didattica con attivit\u00e0 di studio personalizzato, ma anche escursioni, laboratori, supporto psicologico. Tutte queste figure professionali costruiscono qualcosa di nuovo e importante, contribuendo a eliminare le distanze concettuali e generazionali e ribaltare la relazione didattica.<\/p>\n
La scuola secondo Base Camp \u00e8 laboratorio che sappia esaltare le qualit\u00e0 singole di ogni persona e che includa nel processo di apprendimento gli aspetti ludici e collaborativi, smontando la deriva che vorrebbe la classe come ambiente altamente competitivo e non collaborativo. Il modello proposto vuole alimentare processi di autoconsapevolezza e di autodeterminazione sin dalla giovane et\u00e0 per abbattere pregiudizi e stereotipi che riguardano le periferie.\u00a0 Nuove commistioni tra cultura accademica e comunit\u00e0 di pratiche che possono generare un cambio di marcia nella relazione educativa e nella formazione di nuove generazioni attente e sensibili alle esigenze collettive, necessarie per vivere in quel mondo migliore al quale aspiriamo.<\/p>\n
Ma i cambiamenti necessitano di piccoli passi. A cominciare dalle persone coinvolte nel cambiamento: da Elisabetta Zaccone, dirigente scolastica dell\u2019IIS \u201cPetrucci-Maresca-Ferraris\u201d che ha messo a disposizione gli spazi che ospitano Base Camp Catanzaro, a Caterina Scarpino, l\u2019architetta che ha voluto mettere alla prova il paradigma pedagogico coinvolgendo molte e molti giovani nel ripensamento concettuale della scuola. Questo ha permesso di stimolare riflessioni e azioni comuni per far sentire ragazzi e ragazze protagonisti di un processo, renderli testimoni e fautori di una trasformazione, custodi e responsabili della cura di questo nuovo ambiente, un piccolo ma importantissimo passo nel percorso che li porter\u00e0 a essere adulti consapevoli e che avr\u00e0 in Base Camp un fedele compagno di viaggio.<\/p>\n
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