{"id":20111,"date":"2023-03-03T15:56:50","date_gmt":"2023-03-03T14:56:50","guid":{"rendered":"https:\/\/progettotouring.it\/radiotouring104\/?p=20111"},"modified":"2023-03-03T17:02:25","modified_gmt":"2023-03-03T16:02:25","slug":"cosenza-la-cc-misura-il-livello-di-digitalizzazione","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/progettotouring.it\/radiotouring104\/2023\/03\/03\/cosenza-la-cc-misura-il-livello-di-digitalizzazione\/","title":{"rendered":"Cosenza: la CC misura il livello di digitalizzazione"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify\">La <strong>Camera di Commercio di Cosenza<\/strong> ha attivato il suo Punto Impresa Digitale nel 2017. Da allora ha fornito assistenza sui temi della digitalizzazione all\u2019intero territorio cosentino erogando contributi alle imprese per l\u2019acquisto di beni e servizi in innovazione, realizzando pi\u00f9 di 50 iniziative di formazione che hanno visto la partecipazione di oltre 3.000 imprese, rispondendo alle esigenze degli imprenditori cosentini con consulenze dedicate e monitorando il grado di digitalizzazione delle imprese e della popolazione. Proprio sul monitoraggio delle competenze digitali, la<strong> Camera di Commercio<\/strong> di <strong>Cosenza<\/strong> \u00e8 la prima in Italia per numerosit\u00e0 di report <strong>Digital Skill Voyager<\/strong> raccolti a partire dal 2020, anno in cui lo strumento \u00e8 stato reso disponibile.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Il <strong>Digital Skill Voyager<\/strong> \u00e8 un test online per misurare le conoscenze digitali di studenti, lavoratori, imprenditori e manager e, pi\u00f9 in generale, uno strumento di misurazione per valorizzare le competenze digitali sul mercato del lavoro. Si tratta di uno tra gli strumenti di valutazione offerti dalla rete PID \u2013 Punti Impresa Digitale delle Camere di commercio d\u2019Italia \u2013 nodi nevralgici del Network nazionale Impresa 4.0 previsti dal Piano Nazionale Transizione 4.0. Il <strong>Digital Skill Voyager<\/strong> \u00e8 gratuito ed \u00e8 inserito nell\u2019iniziativa Repubblica Digitale, il programma strategico nazionale promosso dal Dipartimento per la trasformazione digitale della Presidenza del Consiglio dei Ministri per sostenere l\u2019inclusione digitale e favorire l\u2019educazione sulle tecnologie del futuro. Tale strumento \u00e8 stato inoltre citato all\u2019interno del DESI &#8211; <em>Digital Economy and Society Index 2021<\/em> &#8211; quale buona pratica di misurazione delle competenze digitali del Paese.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Avvalendosi della <em>gamification<\/em> \u2013 una tecnica che utilizza i meccanismi tipici del mondo dei videogiochi \u2013 il test indaga i principali ambiti di competenza digitale individuati partendo dai livelli di approfondimento del <strong>DigComp 2.1<\/strong> (il quadro europeo delle competenze digitali per i cittadini) integrandoli con domande relative al tema soft-skill, sulle tecnologie, sui modelli di business 4.0 e sulla \u201csostenibilit\u00e0 digitale\u201d. Chi si sottopone al test si muove in cinque aree di analisi (Digitalizzazione di base; Comunicazione e condivisione; Pensiero computazionale e Coding; Tecnologie digitali e loro applicazioni; Innovazione e Sostenibilit\u00e0) e, alla fine del percorso, ottiene automaticamente un report contenente una valutazione che gli consente di scoprire il proprio livello di competenza sul digitale, confrontato anche con le performance ottenute da altri utenti con un profilo simile in termini di et\u00e0 e di occupazione professionale.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Sono quattro i livelli crescenti di competenze che possono essere raggiunti: Neofita digitale (tipico di una fase iniziale), <strong>Allievo digitale, Coach Digitale ed E-leader<\/strong> (per quei soggetti in grado di esercitare un ruolo trainante nella propagazione delle competenze digitali). Degli oltre 700 test condotti sulla piattaforma per la provincia di <strong>Cosenza<\/strong>, <strong>l\u201987%<\/strong> dei soggetti dichiara di svolgere un lavoro da impiegato, e circa la met\u00e0 \u00e8 in possesso di un diploma di Scuola superiore (50,8%). Nella maggior parte dei casi, il livello di competenze rientra nei primi due profili (Neofita digitale, con il <strong>44,4%<\/strong> e Allievo digitale, 42,4%) mentre il<strong> 13,3%<\/strong> si colloca nella fascia medio-alta (Coach digitale, 12,3% ed E-leader, 1%). Nella nostra provincia sembrano essere pi\u00f9 diffuse le competenze in tema di Comunicazione e condivisione (51,4% \u00e8 la percentuale di risposte corrette in quest\u2019area), mentre l\u2019area nella quale gli intervistati mostrano maggiori carenze \u00e8 quella relativa alle Tecnologie digitali e loro applicazioni (41,7% di risposte corrette).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Con un risultato medio del <strong>46,6%<\/strong> rispetto alle cinque aree analizzate, i numeri sono sostanzialmente in linea con quelli regionali<strong> (47,5%)<\/strong> mentre maggiore \u00e8 la differenza rispetto al dato nazionale, dove il valore \u00e8 del <strong>55,5%.<\/strong> Il dato aggregato dei test effettuati in tutta Italia, infatti, riporta un livello di competenze medio alte nel <strong>25,1%<\/strong> dei casi (dove i Coach sono il 20,5% e i Leader il 4,6%). Un divario che si percepisce anche analizzando le singole aree: la percentuale di risposte corrette maggiore a livello nazionale, ad esempio, si ha nell\u2019ambito Pensiero computazionale e Coding con il<strong> 63,9%<\/strong>, contro il<strong> 50,6%<\/strong> registrato nella nostra provincia. Tuttavia, l\u2019analisi ci restituisce anche l\u2019immagine di una Provincia comunque in cammino verso l\u2019acquisizione delle competenze necessarie per dominare la trasformazione digitale. Confrontando i dati anno-su-anno, infatti, scopriamo che il numero di profili \u201ccoach digitale\u201d ed \u201ce-leader\u201d stanno gradualmente aumentando, mentre diminuisce la percentuale di profili \u201cneofita digitale\u201d. La numerosit\u00e0 di valutazioni e l\u2019interesse di imprese e cittadini verso lo strumento Digitali Skill Voyager denota inoltre la volont\u00e0 del territorio di misurarsi e migliorarsi, acquisendo consapevolezza della rilevanza che le competenze digitali rivestono per il nostro tessuto produttivo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Per tale ragione, la<strong> Camera di Commercio di Cosenza<\/strong> continua a promuovere le iniziative dirette ad accrescere le competenze digitali. Se da un lato, attraverso il Punto Impresa Digitale, realizza numerosi eventi info-formativi rivolti ad imprese e scuole, dall\u2019altro, con il bando <strong>\u201cVoucher Digitali i 4.0 \u2013 2023\u201d<\/strong> mira ad indirizzare gli investimenti delle imprese verso la formazione sulle tematiche e sulle tecnologie 4.0 prevedendo solo per queste tipologie di spesa una maggiorazione della misura del contributo a fondo perduto fino all\u2019<strong>80%.<\/strong> Accompagnare le persone nel percorso di digitalizzazione \u00e8 di importanza fondamentale per raccogliere le sfide poste dalla trasformazione tecnologica e per essere competitivi sul mercato del lavoro. Orientare i lavoratori e i giovani in uscita da scuole e universit\u00e0 verso percorsi formativi adeguati al livello di competenze digitali effettivamente possedute \u00e8 quanto mai fondamentale per facilitare i processi di digitalizzazione delle imprese e ridurre il gap tra domanda ed offerta di lavoro.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La Camera di Commercio di Cosenza ha attivato il suo Punto Impresa Digitale nel 2017. 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