{"id":39356,"date":"2023-11-20T12:41:18","date_gmt":"2023-11-20T11:41:18","guid":{"rendered":"https:\/\/progettotouring.it\/radiotouring104\/?p=39356"},"modified":"2023-11-20T13:55:40","modified_gmt":"2023-11-20T12:55:40","slug":"save-the-children-presentati-a-locri-i-risultati-raggiunti-nel-primo-anno-del-progetto-il-buon-inizio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/progettotouring.it\/radiotouring104\/2023\/11\/20\/save-the-children-presentati-a-locri-i-risultati-raggiunti-nel-primo-anno-del-progetto-il-buon-inizio\/","title":{"rendered":"Save the Children: presentati a Locri i risultati raggiunti nel primo anno del progetto \u201cIl Buon Inizio\u201d"},"content":{"rendered":"

Investire nei servizi educativi per la prima infanzia e nel sostegno alla genitorialit\u00e0 significa garantire ai bambini e alle bambine l\u2019opportunit\u00e0 di sviluppare le proprie capacit\u00e0, contrastando le disuguaglianze e la povert\u00e0 educativa sin dai primi anni di vita. In questa prospettiva lavora Il Buon Inizio. Crescere in una comunit\u00e0 educante che si prende cura, progetto selezionato dall\u2019impresa sociale Con i Bambini nell\u2019ambito del Fondo per il contrasto della povert\u00e0 educativa minorile, coordinato da Save the Children<\/strong>, l\u2019Organizzazione internazionale che da oltre 100 anni lotta per salvare le bambine e i bambini a rischio e garantire loro un futuro.<\/p>\n

Luned\u00ec 20 novembre 2023, in occasione della Giornata mondiale per i Diritti dell’Infanzia e dell’Adolescenza,<\/strong> s\u00ec \u00e8 tenuto a Locri l\u2019evento nazionale dal titolo Il Buon Inizio: la responsabilit\u00e0 della comunit\u00e0 educante per il benessere di bambini e bambine nel corso del quale sono stati presentati i risultati raggiunti nel primo anno di intervento sui territori di Moncalieri, Tivoli, Locri e San Luca e si \u00e8 sviluppato un confronto su strategie comuni per garantire il benessere di bambini e bambine nei diversi ambiti di intervento del progetto – educativo, sociale e sanitario.<\/p>\n

In Italia, nel 2021, il 15,2% dei bambini tra 0 e 2 anni ha frequentato un nido o altro servizio per l\u2019infanzia. Se in Piemonte<\/strong> e Lazio<\/strong>, rispettivamente, un bambino su 7 (il 14,8%) e uno su 5 (19,3%) hanno frequentato un servizio educativo per la prima infanzia, in Calabria<\/strong> la proporzione scende a 1 su 20 (4,5%). Nella regione, infatti, solo il 26% dei Comuni offre servizi educativi per la prima infanzia, oltre 30 punti percentuali in meno rispetto alla media nazionale (59,6%) e 8 e 10 punti percentuali in meno rispetto a Lazio<\/strong> (34,7%) e Piemonte<\/strong> (36,2). Degli oltre 190mila bambini e bambine nella fascia 0-2 che frequentano i servizi educativi per la prima infanzia nel nostro Paese, l\u20191% risiede in Calabria<\/strong>, il 7% in Piemonte e il 12% nel Lazio. Complessivamente, la spesa dei comuni per i servizi alla prima infanzia ammonta a oltre 1 miliardo e 300mila euro, con una spesa ogni 100 residenti nella fascia 0-2 anni pari a 1.043 euro. Esiste per\u00f2 una forte variabilit\u00e0 territoriale. Se, infatti, in Piemonte la spesa dei comuni ogni 100 residenti nella fascia 0-2 \u00e8 in linea con la media nazionale (1.007 euro), il valore \u00e8 molto pi\u00f9 basso in Calabria (172 euro) e doppio nel Lazio (2.132 euro).[1]<\/p>\n

La carenza di offerta di servizi educativi per la prima infanzia potrebbe giustificare anche l\u2019ampia presenza di \u201canticipatari\u201d – vale a dire di bambini di et\u00e0 inferiore ai 3 anni iscritti alla scuola dell\u2019infanzia \u2013 in alcune regioni del Paese, tra cui la Calabria, dove costituiscono il 7,5% dei circa 36mila bambini iscritti alla scuola dell\u2019infanzia. Si tratta di un valore superiore alla media nazionale (pari al 4,5%) e tra i pi\u00f9 alti a livello regionale (percentuali pi\u00f9 elevate si osservano solo in Molise dove la percentuale di anticipatari \u00e8 pari all\u20198,5% mentre un valore simile a quello registrato in Calabria si osserva in Basilicata).<\/p>\n

\u201cL\u2019Italia sconta uno storico ritardo nei servizi per la prima infanzia, un ritardo che pesa sulla povert\u00e0 educativa, sulla dispersione scolastica, sul mancato inserimento lavorativo delle mamme. In occasione della Giornata mondiale sui Diritti dell\u2019Infanzia chiediamo con forza, qui da Locri, che si compia ogni passo necessario per colmare questo gap dotando il nostro Paese, finalmente, di una rete capillare educativa per i bambini dagli zero ai sei anni. A questo scopo occorre non solo investire tutte le risorse stanziate dal Piano nazionale Ripresa e Resilienza per la costruzione degli asili nido, ma anche assicurare le risorse ordinarie per la continuit\u00e0 dei servizi e mettere in campo la formazione necessaria per le nuove figure professionali che dovranno far vivere i nuovi servizi. Il progetto che stiamo realizzando con \u201cCon i Bambini\u201d e tante organizzazioni partner testimonia concretamente la necessit\u00e0 e l\u2019importanza di un intervento a sostegno del benessere dei bambini nei primi anni di vita<\/em> \u2013 sul piano educativo, relazionale, di promozione della salute \u2013 e a sostegno dei loro genitori\u201d dichiara Raffaela Milano, direttrice dei programmi Italia Europa di Save the Children.<\/strong><\/em><\/p>\n

Il Buon Inizio \u00e8 un progetto che ha coinvolto 3 regioni<\/strong> (Piemonte, Lazio e Calabria) e 5 territori<\/strong> (Moncalieri, Villa Adriana\/Campolimpido, Locri e San Luca), in cui da oltre un anno si sta sperimentando un modello di intervento volto ad integrare gratuitamente l\u2019offerta educativa di qualit\u00e0 per la fascia di et\u00e0 tra 0 e 6 anni e l\u2019accesso ai servizi del territorio per le famiglie. Complessivamente sono stati attivati 3 servizi educativi integrativi per la fascia 0-3 anni, 1 ludoteca con attivit\u00e0 educative per i bambini e le bambine da 0 a 6 anni, 1 servizio ludico-ricreativo per quelli dai 3 ai6 anni ad integrazione di un servizio preesistente. Nei primi 12 mesi di progetto, sono stati coinvolti circa 627 bambini e bambine, che hanno avuto accesso a hub multifunzionali con attivit\u00e0 educative gratuite e di qualit\u00e0, in grado di accompagnare lo sviluppo psico-fisico, stimolandone le abilit\u00e0 sensoriali, motorie e cognitive, creativit\u00e0 e curiosit\u00e0. Spazi che favoriscono l\u2019inclusione di bambini e bambine in aree ad alta vulnerabilit\u00e0 socio-economica e con carenza di opportunit\u00e0 educative e servizi per minori e famiglie.<\/p>\n

Sono, inoltre, circa 467 i genitori coinvolti nelle attivit\u00e0 e iniziative di progetto. Per i nuclei familiari sono stati attivati 6 spazi famiglia, in cui si offre sostegno alla genitorialit\u00e0 con sportelli sociali e di orientamento ai servizi territoriali, la partecipazione a iniziative e incontri tematici con specialisti multidisciplinari per favorire il rafforzamento delle competenze genitoriali e la conciliazione famiglia-lavoro. Sono stati organizzati, infine, incontri tematici su salute, benessere ed educazione, corsi per l\u2019acquisizione di competenze specifiche per accrescere il livello di autonomia e di empowerment dei nuclei pi\u00f9 vulnerabili.<\/p>\n

Il Buon Inizio<\/strong> lavora anche al rafforzamento della comunit\u00e0 educante e di cura dei diversi territori, con percorsi di formazione rivolti a educatori, insegnanti, operatori e assistenti sociali e tramite la costruzione di tavoli territoriali che si riuniscono periodicamente per sviluppare una strategia di intervento comune tra gli attori del settore sociale, sanitario ed educativo che permetta la creazione di una rete di supporto per i nuclei pi\u00f9 vulnerabili favorendo il benessere di bambini e bambine e delle loro famiglie. Il progetto ha, infatti, l\u2019ambizione di mettere a sistema la metodologia di intervento ad alto livello di integrazione territoriale per generare un modello esportabile e sostenibile anche in altri contesti regionali e nazionali.<\/p>\n

\u201cNell\u2019ambito del Fondo per il contrasto della povert\u00e0 educativa minorile Con i Bambini ha promosso 2 bandi rivolti alla prima infanzia: Prima infanzia 2016 e Comincio da zero 2020<\/strong>. Comincio da zero, il bando che sostiene l\u2019iniziativa Il buon inizio, si \u00e8 proposto l\u2019obiettivo di incrementare l\u2019offerta di servizi educativi e di cura per la prima infanzia, con una speciale attenzione rivolta alla fascia 0-3 anni, in particolare nelle aree del Paese dove si riscontra una maggiore carenza di servizi educativi per i pi\u00f9 piccoli. Complessivamente, per gli interventi rivolti alla prima infanzia sono stati assegnati oltre 90 milioni di euro e avviate 115 iniziative progettuali<\/em> (senza tenere conto di quelle finanziate, nello stesso ambito, attraverso altre linee erogative). Il ruolo dei servizi per la prima infanzia, che integrano la funzione educativa e formativa con quella di sostegno alla famiglia nella cura dei figli e nella conciliazione dei tempi di lavoro, \u00e8 fondamentale. Investire sui servizi educativi per la prima infanzia significa intervenire in quella fase della vita in cui i divari sociali di partenza possono essere ridotti. Per ridurre la povert\u00e0 educativa \u00e8 pertanto necessario promuovere la diffusione dei servizi di qualit\u00e0, soprattutto per i bambini che non abbiano ancora raggiunto i tre anni di et\u00e0. Con i Bambini sostiene inoltre il percorso di costruzione della comunit\u00e0 educante della Locride sentendosi parte di una sfida comune per il territorio\u201d<\/em> dichiara Marisa Belluscio, Attivit\u00e0 istituzionali dell\u2019Impresa Sociale Con i Bambini.<\/p>\n

Frequentare i servizi educativi e di cura per la prima infanzia \u00e8 fondamentale per contrastare la povert\u00e0 educativa e interrompere la trasmissione intergenerazionale degli svantaggi, oltre che essere uno strumento di conciliazione dei tempi di vita e di lavoro, favorendo in particolare l\u2019occupazione femminile. Il PNRR<\/strong> ha previsto un investimento significativo (4.6 miliardi di euro) per il piano asili nido e scuole dell\u2019infanzia, potenzialmente in grado di consentire al nostro Paese di incrementare notevolmente i servizi, riequilibrando l\u2019offerta nei territori. \u00c8 necessario garantire che tali investimenti restino prioritari nell\u2019agenda del Governo, con la piena realizzazione di tutti i progetti approvati, verso l\u2019obiettivo europeo di copertura del 45% entro il 2030. Per assicurare un numero adeguato di educatori \u00e8 anche necessario aumentare nelle Universit\u00e0 la capacit\u00e0 di accogliere un numero crescente di iscritti ai corsi di laurea abilitanti. Al contempo, \u00e8 fondamentale sostenere la domanda di partecipazione ai servizi educativi e di cura per la prima infanzia, in particolare in quei territori e tra i gruppi sociali dove minore \u00e8 la predisposizione alla frequenza di programmi educativi nei primi anni di vita.<\/p>\n

\u201cFare della Calabria<\/strong> una regione a misura di bambino, garantendo a tutti i piccoli dell\u2019et\u00e0 prescolare pari opportunit\u00e0 di sviluppo e di superamento delle disuguaglianze e delle barriere territoriali, sociali, culturali ed economiche. \u00c8 questa la mission che insieme al Presidente Occchiuto ci siamo dati sin da inizio mandato per contrastare l\u2019attuale povert\u00e0 educativa legata all\u2019infanzia che vede in Calabria solo il 3% di bambini e bambine usufruire di asili nido o servizi integrativi. A tal fine, abbiamo gi\u00e0 recuperato oltre 70 milioni di risorse, di cui al dlgs 65\/2017, mai utilizzate in Calabria<\/strong>, parallelamente, abbiamo gi\u00e0 sottoscritto un protocollo d\u2019intesa con USR e ANCI nell\u2019ambito del quale la Regione<\/strong> Calabria<\/strong> ha cofinanziato oltre un milione e mezzo di euro, che ha gi\u00e0 visto la pubblicazione del bando per la creazione di nuove sezioni primavera e di poli educativi per l\u2019infanzia. In questo puzzle, si incastra alla perfezione l\u2019importante legge che stiamo procedendo a scrivere con Save the Children e che porteremo presto in Consiglio, declinata nei contenuti secondo un approccio inter-istituzionale e sistemico, finalizzata a tutelare i diritti dell\u2019infanzia nella fascia 0-6. Interverremo, cos\u00ec e finalmente, in maniera strutturale con la promozione di opportunit\u00e0 concrete che potenziando i servizi educativi per l\u2019infanzia, riducano le disuguaglianze ed i divari tutelando i diritti costituzionali di tutti i bambini e le bambine calabresi\u201d<\/em>, afferma Giuseppina<\/strong> Princi<\/strong>, vide-presidente della Regione Calabria.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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