{"id":39745,"date":"2023-11-24T16:18:46","date_gmt":"2023-11-24T15:18:46","guid":{"rendered":"https:\/\/progettotouring.it\/radiotouring104\/?p=39745"},"modified":"2023-11-24T19:52:25","modified_gmt":"2023-11-24T18:52:25","slug":"cosenza-la-camera-di-commercio-esempio-di-buona-pratica-al-joborienta","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/progettotouring.it\/radiotouring104\/2023\/11\/24\/cosenza-la-camera-di-commercio-esempio-di-buona-pratica-al-joborienta\/","title":{"rendered":"Cosenza: la Camera di Commercio esempio di \u201cbuona pratica\u201d al JOB&amp;Orienta"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify\">Nell\u2019ambito di <strong>JOB&amp;Orienta<\/strong>, il salone nazionale dedicato a scuola, formazione, orientamento e lavoro, si \u00e8 svolto ieri l\u2019evento conclusivo della VI edizione del Premio \u201cStorie di alternanza e competenze\u201d, promosso da Unioncamere e da 38 Camere di commercio per dare visibilit\u00e0 a racconti di alternanza realizzati nell\u2019ambito di PCTO, di alternanza rafforzata, di tirocini curriculari e di percorsi di apprendistato (I e III livello) realizzati dagli studenti degli Istituti scolastici italiani del secondo ciclo di istruzione e degli ITS Academy su tematiche della transizione digitale, della sostenibilit\u00e0 ambientale, dell\u2019inclusione sociale, del turismo e della cultura, dell\u2019agroalimentare, della meccatronica, del sistema moda, del made in Italy e dell\u2019educazione finanziaria e all\u2019imprenditorialit\u00e0.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Nell\u2019ambito dell\u2019incontro sulle competenze imprenditive, realizzato da Unioncamere in collaborazione con il Ministero dell\u2019Istruzione e del Merito e la Rete RE.N.IS.A, che ha preceduto la cerimonia di premiazione, la Camera di commercio di Cosenza ha portato la sua testimonianza come esempio di \u201cbuona pratica\u201d rispetto alla capacit\u00e0 di analisi condivisa dei bisogni, dimostrata nella realizzazione di percorsi avanzati per le competenze imprenditoriali e l\u2019innovazione, con particolare riferimento alla filiera agricola\/agroalimentare. Nelle conclusioni affidate al Presidente <strong>Klaus Algieri,<\/strong> in qualit\u00e0 di Vice Presidente Unioncamere con delega al lavoro, il focus sulla risposta del sistema camerale ai bisogni emergenti in tema di competenze: &#8220;<em>Il rapporto del <strong>Sistema Informativo Excelsio<\/strong><\/em><strong>r<\/strong> \u2013 sottolinea Algieri \u2013 <em>evidenzia un futuro del lavoro italiano orientato verso competenze green: entro il 2027, 2,4 milioni di occupati dovranno avere competenze ecologiche, soprattutto in settori chiave come agricoltura, industria e servizi, che mostrano una domanda decisamente in crescita rispetto a profili di questo tipo. Si tratta di una sfida cruciale che richiede un approccio formativo mirato e tempestivo per garantire uno sviluppo sostenibile del mercato del lavoro&#8221;.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">La seconda parte della giornata \u00e8 stata invece dedicata alla Premiazione dei vincitori della <strong>VI edizione del Premio \u201cStorie di alternanza e competenze\u201d,<\/strong> che ha visto classificarsi al primo posto proprio i ragazzi dell\u2019Istituto Agrario \u201cMancini Tommasi\u201d di Cosenza, con un progetto sperimentale incentrato sull\u2019implementazione in un\u2019azienda agricola della provincia di Cosenza di un agribot per rispondere al bisogno di ottimizzare i processi di raccolta e di potatura di un frutteto di kiwi. L\u2019idea progettuale sviluppata dagli studenti cosentini con il supporto della Camera di commercio di Cosenza ha permesso di analizzare e di rispondere al fabbisogno di innovativit\u00e0 espresso dall\u2019impresa, dando prova che sul territorio ci sono giovani che crescono per prendere in carico lo sviluppo di soluzioni sostenibili e digitali.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><em>&#8220;L\u2019esperienza realizzata dalla Camera di commercio di Cosenza, che ha promosso e coordinato il progetto volto al potenziamento delle capacit\u00e0 imprenditive e innovative come modello per la crescita del sistema imprenditoriale agricolo del nostro territorio, testimonia la necessit\u00e0 di valorizzare le scuole come \u201cpolo di innovazione\u201d e la capacit\u00e0 dei giovani nel supportare le imprese negli ormai inevitabili processi di innovazione che le coinvolgono \u2013<\/em> ha commentato Klaus Algieri che ha presieduto il Premio \u2013. <em>La stretta alleanza tra scuole ed imprese \u00e8 lo strumento da adottare per rispondere a bisogni specifici di cambiamento delle piccole e medie imprese. Il percorso realizzato in collaborazione con l<strong>\u2019Istituto \u201cMancini Tommasi\u201d<\/strong> di Cosenza ben lo testimonia: dall\u2019analisi condivisa con gli studenti del fabbisogno di innovativit\u00e0 espresso dall\u2019impresa \u00e8 nato un progetto che dimostra come il sistema imprenditoriale possa trovare nelle giovani generazioni una valida risposta al bisogno di innovazione, competenze e lavoro sul fronte delle transizioni digitali e green&#8221;.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nell\u2019ambito di JOB&amp;Orienta, il salone nazionale dedicato a scuola, formazione, orientamento e lavoro, si \u00e8 svolto ieri l\u2019evento conclusivo della VI edizione del Premio \u201cStorie di alternanza e competenze\u201d, 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