Il Museo Archeologico Nazionale di Reggio Calabria ha ospitato\u00a0\u00a0<\/b>la conferenza di chiusura del progetto\u00a0\u201cLaboratorio Tattile \u2013 Vietato non Toccare al MArRC\u201d,<\/i><\/b>\u00a0un\u2019iniziativa sperimentale e inclusiva che ha visto la collaborazione tra il\u00a0Museo, la Sezione Carceraria del Liceo Artistico \u201cM. Preti \u2013 A. Frangipane\u201d, la Casa Circondariale di Arghill\u00e0 e l\u2019Associazione Ashiafatima.<\/b><\/p>\n
Il progetto – sviluppato nei mesi scorsi all\u2019interno della struttura penitenziaria reggina – ha coinvolto\u00a0un gruppo di detenuti in un percorso formativo\u00a0<\/b>dedicato alla riproduzione tattile di reperti archeologici. Guidati dagli operatori museali del MArRC e dai docenti del Liceo,\u00a0i partecipanti hanno potuto sperimentare tecniche artistiche, approfondire la conoscenza del patrimonio culturale e contribuire alla realizzazione di manufatti ispirati ai beni conservati al Museo.<\/b><\/p>\n
L\u2019iniziativa si inserisce nell\u2019ambito delle attivit\u00e0 del MArRC\u00a0dedicate all\u2019accessibilit\u00e0, all\u2019educazione al patrimonio e alla cittadinanza attiva<\/b>, con l\u2019obiettivo di rendere il museo uno spazio sempre pi\u00f9 aperto, inclusivo e capace di generare valore sociale.<\/p>\n
\u201cCon questo progetto abbiamo voluto ribadire il ruolo fondamentale che il Museo deve avere nella societ\u00e0: essere uno spazio di dialogo, di crescita e di inclusione\u201d<\/i>\u00a0Ha dichiarato\u00a0Fabrizio Sudano,<\/b>\u00a0Direttore del MArRC.\u00a0\u201cQuesta iniziativa rappresenta un esempio concreto di come il patrimonio culturale possa diventare strumento di partecipazione attiva e di riscatto personale, anche in contesti difficili come quello carcerario. Attraverso il linguaggio universale dell\u2019arte, abbiamo costruito ponti tra realt\u00e0 diverse, promuovendo la conoscenza, il rispetto e la consapevolezza di s\u00e9 e degli altri. Il mio ringraziamento va a tutti coloro che hanno reso possibile questa esperienza: ai detenuti coinvolti, che hanno accolto la sfida con entusiasmo e dedizione, ai docenti, agli operatori museali, all\u2019amministrazione penitenziaria e ai partner del progetto\u201d.<\/i><\/p>\n
\u201c\u00c8 con profonda soddisfazione che presentiamo l\u2019esito del progetto didattico che ha visto protagonisti i nostri studenti detenuti nella realizzazione di riproduzioni tattili di reperti custoditi presso il Museo Archeologico di Reggio Calabria. Questo percorso, nato dalla sinergia tra scuola e Istituzioni, ha rappresentato un’esperienza formativa di grande valore, capace di coniugare arte, storia e inclusione\u201d\u00a0<\/i>Ha dichiarato il Dirigente Scolastico Liceo Artistico \u201cM. Preti \u2013 A. Frangipane\u201d,\u00a0Avv. Lucia Zavettieri.<\/b>\u00a0\u201cSi tratta di un esempio concreto di come il liceo artistico possa essere laboratorio di cittadinanza attiva, innovazione e responsabilit\u00e0 sociale.<\/i>\u00a0Particolarmente significativa \u00e8 la valenza rieducativa che questo percorso ha assunto per gli studenti detenuti: attraverso l\u2019impegno artistico e la responsabilit\u00e0 di contribuire a un progetto collettivo, i partecipanti hanno avuto l\u2019occasione di riscoprire competenze, autostima e una nuova prospettiva sul proprio futuro.<\/i>\u00a0Ringrazio il corpo docente, il personale del museo e dell\u2019Istituzione penitenziaria e tutti i partner coinvolti che hanno reso possibile questa iniziativa. \u00c8 grazie a collaborazioni come questa che possiamo offrire agli studenti esperienze autentiche, che lasciano un segno profondo non solo nel percorso scolastico, ma anche nella loro crescita personale.\u201d<\/i><\/p>\n
\u201cQuesto Progetto dimostra che investire in cultura \u00e8 molto importante, anche e soprattutto nel carcere, perch\u00e9 essa mostra di essere capace di generare frutti inaspettati proprio in un luogo che nell\u2019immaginario collettivo racchiude in s\u00e9 solo ci\u00f2 che \u00e8 male e nel quale, quindi, parrebbe non esserci spazio per cultura e bellezza. Questo Progetto, che \u00e8 culturale, dimostra che in carcere possono nascere e svilupparsi percorsi formativi e di rieducazione e che occorre superare quella che Papa Francesco chiamava la \u201ccultura dello scarto\u201d e che spesso porta ad escludere da ogni opportunit\u00e0 chi ha commesso degli errori e sta scontando una pena. Desidero evidenziare che con questo progetto non solo \u00e8 stata data ai detenuti un\u2019occasione di conoscenza del patrimonio culturale custodito nel Museo della nostra citt\u00e0 ma anche di crescita umana, attraverso la possibilit\u00e0 loro data di rendere un servizio di grande utilit\u00e0 sociale. Il mio personale ringraziamento va non solo all\u2019istituzione museale ed a quella scolastica ma anche agli operatori penitenziari del trattamento e di Polizia Penitenziaria senza il cui impegno tutto questo non sarebbe stato possibile.<\/i><\/p>\n
Nel corso della conferenza, sono stati presentati i manufatti realizzati durante i laboratori insieme alle testimonianze dei protagonisti. Dopo i saluti istituzionali del Direttore del Museo,\u00a0Fabrizio Sudano<\/b>, della Dirigente Scolastica\u00a0Lucia Zavettieri<\/b>\u00a0e del Dott.\u00a0Rosario Tortorella<\/b>– Direttore Istituti Penitenziari “Giuseppe Panzera” di Reggio Calabria, sono intervenuti\u00a0Claudio Panella<\/b>, Presidente dell\u2019Associazione Ashiafatima,\u00a0Tiziana Gemi<\/b>, docente responsabile del corso nella Sezione Carceraria,\u00a0Claudia Ventura<\/b>\u00a0– Responsabile Ufficio Valorizzazione, mostre ed eventi e Ufficio Didattica e Servizi educativi del MArRC, Marzia Misitano, Docente di Discipline plastiche e Laboratorio Artistico e Maria Cantone, Operatrice museale.<\/p>\n
Hanno partecipato inoltre rappresentanti dell\u2019amministrazione penitenziaria, del mondo museale e scolastico. \u00c8 stata presente anche una rappresentanza di studenti del Liceo Artistico, per favorire il dialogo diretto tra scuola, carcere e museo su temi come la cittadinanza attiva, l\u2019educazione al patrimonio e la funzione sociale della cultura.<\/p>\n
Questa sinergia conferma l\u2019impegno delle istituzioni presenti nel favore una fruizione partecipata del patrimonio, capace di superare le barriere fisiche e sociali e di promuovere nuove forme di relazione tra le persone e la cultura.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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