{"id":94154,"date":"2026-04-22T12:11:14","date_gmt":"2026-04-22T10:11:14","guid":{"rendered":"https:\/\/progettotouring.it\/radiotouring104\/?p=94154"},"modified":"2026-04-22T12:47:19","modified_gmt":"2026-04-22T10:47:19","slug":"il-prof-leone-interviene-in-occasione-della-giornata-nazionale-del-libro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/progettotouring.it\/radiotouring104\/2026\/04\/22\/il-prof-leone-interviene-in-occasione-della-giornata-nazionale-del-libro\/","title":{"rendered":"Il Prof Leone interviene in occasione della Giornata Nazionale del Libro"},"content":{"rendered":"

\u00a0<\/strong>Studiare tutti e leggere tutti. Dal pi\u00f9 anziano al pi\u00f9 giovane. Dal Nord al Sud.<\/p>\n

E\u2019 quanto si auspica,ogni anno, dal 1996, per la Giornata mondiale Unesco del Libro e del diritto d\u2019autore finalizzata a celebrare i molteplici ruoli del libro nella vita della societ\u00e0 umana e per proporre una riflessione seria sulle politiche culturali, dove centrale resta l\u2019educazione alla lettura e l\u2019importanza delle biblioteche intese non solo come luogo di conservazione e di accumulazione, ma come centri vivi di rielaborazione e di produzione di cultura.<\/p>\n

Per tradizione l\u2019Italia \u00e8 un paese dove si legge poco e finiamo in fondo alla classifica.<\/p>\n

L’Italia si posiziona purtroppo agli ultimi posti in Europa per la lettura, con circa il\u00a065% della popolazione sopra i 16 anni che nel corso del 2022 non ha letto nemmeno un libro all’anno. Ecco cosa rilevano i dati pi\u00f9 aggiornati forniti dall\u2019Ufficio statistico dell\u2019Unione Europea, l\u2019Eurostat.Le cause di questa condizione sono diverse e vanno dalle scadenti competenze alfabetiche degli italiani, ovvero da quell\u2019insieme di strumenti che consentono capacit\u00e0 autonome di lettura comprensione e interpretazione del testo alla concorrenza del web per i giovani, abituati ad un tipo di fruizione diversa e ad essere sempre connessi, il che non aiuta la concentrazione che richiede la lettura di un libro.<\/p>\n

I bassi livelli di lettura sono dovuti anche ad un analfabetismo di ritorno.<\/p>\n

Il libro, dunque, oggetto silenzioso ,insostituibile strumento di cultura, in Italia muore di freddo.<\/p>\n

Ma quanti sono gli italiani che leggono?<\/strong><\/p>\n

Nel 2025,\u00a0la percentuale di lettori in Italia \u00e8 scesa al 56%.\u00a0Si tratta di un calo considerevole rispetto al 2022, quando come detto la percentuale era del 65%.<\/p>\n

In Italia nel 2025 sono cresciute del 4% le persone tra i 15 e i 74 anni che si dichiarano lettrici e lettori (almeno un libro letto anche in parte negli ultimi dodici mesi, compresi e-book e audiolibri), raggiungendo i 33,9 milioni: sono adesso il 76% della popolazione, contro il 73% dell\u2019anno precedente. La crescita riguarda tutte le fasce d\u2019et\u00e0: tra i 15-17 anni i lettori sono cresciuti del 5% nell\u2019ultimo anno e sono adesso l\u201989% della popolazione, nella fascia 18-34 anni sono cresciuti del 2% e sono ora l\u201982%, nella fascia 35-54 anni sono cresciuti del 3% e sono ora il 79%, nella fascia 55-74 anni sono cresciuti del 2% e sono ora il 68%.\u00a0Calano per\u00f2 tempi e frequenza di lettura: la quota di chi apre un libro almeno una volta a settimana \u00e8 passata dal 72% dei lettori del 2022 al 61% del 2025, mentre quella di chi legge solo qualche volta al mese \u00e8 passata dal 26% al 38%.<\/p>\n

Il quadro interno all\u2019Italia mostra forti disuguaglianze geografiche. Un dato recente evidenzia che al Sud e nelle Isole solo il 62%\u00a0 degli over-15 dichiara di avere letto almeno \u2018qualcosa\u2019 nell\u2019anno,contro il 77% del Centro-Nord, una differenza di 15 punti percentuali. Secondo l\u2019Istat \u00a0questa disparit\u00e0 dipende da infrastrutture carenti: mancano librerie e biblioteche capillari, la distribuzione del mercato editoriale \u00e8 meno penetrante e l\u2019accesso al libro \u00e8 ostacolato spesso in alcune aree. A ci\u00f2 si aggiungono disparit\u00e0 sociali e demografiche: la lettura risulta mediamente pi\u00f9 diffusa tra giovani, donne, persone con titolo di studio pi\u00f9 elevato.<\/p>\n

Quale la situazione nella nostra Regione?<\/strong><\/p>\n

Nel 2025, in Calabria,\u00a0secondo l\u2019AIE, circa il\u00a058% della popolazione\u00a0sopra i 15 anni ha dichiarato di aver letto almeno un libro, sia esso cartaceo, ebook o audiolibro, nei dodici mesi precedenti. Il dato evidenzia una significativa distanza, 15 punti percentuali in meno, rispetto alla media del Centro-Nord, che si attesta al 73%.<\/p>\n

La Calabria, perci\u00f2, si conferma tra le regioni con i tassi di lettura pi\u00f9 bassi.<\/p>\n

Il dato si inserisce in un quadro nazionale dove, nonostante la crescita della lettura nel 2025, permangono disuguaglianze geografiche.<\/p>\n

I dati evidenziano ,peraltro, una carenza infrastrutturale, con il 90% dei comuni calabresi privo di librerie.<\/p>\n

In alcuni rapporti basati su tendenze precedenti, il tasso di lettura in Calabria risulta persino inferiore, posizionando la regione in fondo alle classifiche per consumo culturale.<\/p>\n

Il dato del 58% \u00e8 una stima che include chi ha letto anche solo in parte un volume, inclusi fumetti, libri di cucina o guide turistiche.<\/p>\n

I libri cartacei ,poi, nella nostra regione sono letti dal 24,3% di persone dai 6 anni in su, gli e-book dal 7,1%.\u00a0Gli audiolibri sono usati appena dallo 0,9% delle persone.<\/p>\n

La Calabria, poi, \u00e8 la prima regione italiana ad avere la percentuale pi\u00f9 bassa di famiglie che non ha libri in casa, il 17% ne possiede da uno a dieci, il 15% da undici a venticinque, il 4,5% pi\u00f9 di quattrocento.<\/p>\n

Anche questo dato \u00e8 praticamente costante da quasi un ventennio.\u00a0Di fronte a questa evidenza, si pone il tema di garantire un\u2019offerta pubblica adeguata, atteso che la non lettura \u00e8 sempre pi\u00f9 connotata come una condizione correlata al livello socioeconomico, culturale e geografico: le fasce pi\u00f9 deboli(basso titolo di studio, basso livello tecnologico, area geografica di residenza, ecc,) e chi vive nel Sud legge sempre meno libri.<\/p>\n

Squilibri che si sono accentuati anche con la recente pandemia.<\/p>\n

A fronte ,dunque,di quella che possiamo definire una vera e propria emergenza culturale,anche la scuola, dove manca spesso e volentieri l\u2019abitudine al leggere, \u00e8 chiamata a costruire un rapporto \u00a0tra il giovane allievo ed il libro come momento positivo e di crescita spirituale e culturale.<\/p>\n

Non basta studiare testi ,bisogna leggerli, commentarli, discuterli. I libri vanno \u201cvissuti\u201d nell\u2019ambito scolastico perch\u00e9 lettori si diventa.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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